GENIUS OLIVKA

VZDĚLÁVÁNÍ

Zaměřujeme se na rozvoj dětského potenciálu a nadání prostřednictvím individuálních vzdělávacích plánů. Pro tento účel vznikla vzdělávací koncepce GENIUS MIND. Program probíhá bilingvní formou v českém a anglickém jazyce. Více zde.

ODPOLEDNÍ KLUBY

Na každý školní rok jsou v nabídce i volitelné kluby, které jsou otevírány dle zájmu rodičů, například:​

plavání, bruslení, keramika, moderní tanec, balet, bojové sporty, hudební či jazykové odpolední kluby a jiné.

INDIVIDUÁLNÍ POTŘEBY

Individuální potřeby děti jsou pečlivě zaznamenávány a vedeny. Respektujeme  individuální požadavky rodiny - víra, stravování - vegetariánství, osobní preference a vše co je pro rodinu důležité a chtěla by to aplikovat i do školského zařízení.

DIAGNOSTIKA

Školka využívá jeden z nejmodernějších diagnostických systémů a nedílnou součástí týmu je kromě zkušených pedagogů i psycholog. Díky včasné diagnostice může být stanoven úspěšný vzdělávací postup pro všechny děti. Více zde.

PÉČE

V naší školce a jeslích dbáme na maximální čistotu prostředí. Používáme nezávadné desinfekční prostředky a sensitivní mýdla pro děti, spolu s hygienickými prostředky firmy TORK. Můžete se spolehnout, že Vaše děti budou vždy v čistém a krásném prostředí.

ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL

Samozřejmě dbáme na zdravou, vyváženou a pravidelnou stravu a pitný režim. Sledujeme a přizpůsobujeme jídelníček v případě stravovacích omezení a diet.

Dbáme také na dostatek pobytu na čerstvém vzduchu a dostatek pohybu.

NAVAZUJÍCÍ ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Děti mohou navázat na vzdělávání v mateřské škole studiem na naší bilingvní základní a pokračovat tak ve vzdělávání respektující jejich jedinečnou osobnost.

BEZPEČNOST

Zajištění bezpečnosti dětí je pro naše školky naprostou prioritou. Všichni zaměstnanci týmu jsou pravidelně školeni v BOZP a poskytnutí první pomoci. Prostory škol jsou zajištěny a odpovídají evropským normám.

SPECIÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY

Naše školky začleňují i děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Začleňování neprobíhá na úkor ostatních dětí a jsou vždy stanoveny takové prostředky, aby dítě bylo úspěšně a přirozeně začleněno do kolektivu.